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　　【中國機(jī)床商務(wù)網(wǎng)欄目 行業(yè)精英】“與總理握手時，我心情特別激動，總理很親切。為總理介紹數(shù)控銑項目參賽作品時，我一點也不緊張……”近日，楊登輝與記者聊起不久前赴北京參加人社部召開的第44屆世界技能大賽參賽總結(jié)大會時的情景，話語中依然難掩激動。
 

楊登輝在看數(shù)控銑項目專業(yè)書。
 

　　楊登輝，定南縣歷市鎮(zhèn)中沙村人，第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項目獲得者，現(xiàn)為廣東省機(jī)械技師學(xué)院數(shù)控銑專業(yè)教師。今年20歲的楊登輝話語不多，但談起數(shù)控銑項目，立刻健談起來。
 

　　別人行，我也一定能行
 

　　“學(xué)習(xí)成績一般，喜歡搞惡作劇，老師和同學(xué)都稱他為‘調(diào)皮鬼’，但動手能力很強(qiáng)，什么東西拿到他手上總愛琢磨、研究，沒想到現(xiàn)在成了‘大人物’。”這是楊登輝初中班主任對他的評價。
 

　　楊登輝初中畢業(yè)后未能考上高中，就去讀了技校，但3年技校學(xué)習(xí)讓他只對數(shù)控銑技術(shù)停留在基礎(chǔ)階段，對未來的發(fā)展還是很茫然。為了讓自己能在社會有一技之長，2014年，楊登輝報讀了廣東省機(jī)械技師學(xué)院世賽班，決定在數(shù)控銑專業(yè)的道路上繼續(xù)深造。
 

　　楊登輝至今記得次接觸數(shù)控銑專業(yè)的情景，那時他圖紙看不懂，軟件又不會操作，上機(jī)器操作時手忙腳亂，臉上直冒汗。當(dāng)時有同學(xué)嘲笑他：“一個連圖紙都看不懂的人，還敢上機(jī)操作，真是不自量力。”面對嘲笑，楊登輝不服氣：“別人行，我也一定能行！”從此，自知沒有退路的楊登輝，從數(shù)控銑的基本功開始，苦練本領(lǐng)。
 

　　“和鐵打交道，手上哪有沒傷疤的。”楊登輝伸出留下一道道疤痕的雙手。被零件鐵器鋒銳的邊角劃破手，對他來說是家常便飯。有一次，楊登輝右手被鐵器劃開一道深深的口子，血流不止，后到醫(yī)院縫合了八針。回到學(xué)校，楊登輝帶傷繼續(xù)進(jìn)入實戰(zhàn)操作。日復(fù)一日的訓(xùn)練，讓楊登輝在數(shù)控銑專業(yè)上取得了明顯進(jìn)步，引起了學(xué)院老師的關(guān)注。
 

　　苦練功，終獲世界
 

　　有效的訓(xùn)練就是比賽。楊登輝報讀了廣東省機(jī)械技師學(xué)院世賽班后，從訓(xùn)練到參加省賽，再到國家賽，被稱為“菜鳥”的他一路過關(guān)斬將，把學(xué)院里的不少高手打敗，在學(xué)院引起不小的轟動。于是，學(xué)校推舉他去參加第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項目選拔賽。沒想到楊登輝均以名的成績通過了11進(jìn)6、6進(jìn)2、2進(jìn)1系列選拔，終被確定為代表中國前往阿聯(lián)酋阿布扎比，參加第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項目。
 

　　“決賽前，我的目標(biāo)就是要代表中國成功衛(wèi)冕數(shù)控銑項目。”楊登輝介紹說，數(shù)控就是由電腦繪圖，然后再進(jìn)行零件的加工程序編程，再到機(jī)床加工。通過尺寸的控制，使零部件達(dá)到特別高的精度。在操作過程中，對機(jī)器操控程度、零件結(jié)構(gòu)熟悉程度都會影響終零件的度，要在比賽操作中把公差控制在0.02毫米以內(nèi)，這就意味著要掌握比頭發(fā)絲還細(xì)的“刀工”。
 

　　楊登輝比喻說，數(shù)控銑就像廚師切菜，光數(shù)控銑床光刀具就有上百種，選手需要根據(jù)零件的材料、生產(chǎn)要求來選擇刀具，這就要求選手對每種刀具的特點、作用都必須了如指掌。肉切多厚，廚師靠的是感覺。材料削多削少，靠的則是長期實操積累的度把握。為訓(xùn)練提高度，楊登輝經(jīng)常對一個零件加工來回操作，從失敗到嘗試，再到簡化，直至成功。有時要熟練掌握一個復(fù)雜零部件的加工技術(shù)，他必須重復(fù)幾百上千次的訓(xùn)練。每一次失敗都更加堅定靠近成功的信念，鞭策自己努力做得更好。正是憑著這股精益求精的精神，他終奪得了數(shù)控銑項目的。
 

　　當(dāng)老師，傳承“工匠精神”
 

　　“‘工匠精神’，我的理解就是要像‘大國工匠’魯宏勛那樣的人，不管身份如何轉(zhuǎn)變，仍堅守生產(chǎn)一線，親力親為，始終保持對工作精益求精的執(zhí)著態(tài)度。”楊登輝表示，如今他傳承“工匠精神”的好機(jī)會就是要把自己的技術(shù)傳授給他的學(xué)生，為中國培養(yǎng)出更多的數(shù)控銑能手。
 

　　摘取技能大賽世界桂冠后，不少企業(yè)和學(xué)校紛紛向楊登輝伸出“橄欖枝”，但他都拒絕了，堅定地選擇了留校任教。楊登輝說，選擇當(dāng)教師，可以讓他在數(shù)控銑專業(yè)的道路上繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時也能更好地傳承“工匠精神”。
 

　　“12月2日，央視焦點訪談節(jié)目報道了楊登輝摘取世界技能大賽桂冠的事跡，他是好樣的，給祖國和定南家鄉(xiāng)的人民爭了光，也給家鄉(xiāng)的學(xué)弟學(xué)妹們樹立了學(xué)習(xí)榜樣。”定南縣職業(yè)中專學(xué)校校長劉勇強(qiáng)說。
 

　　雖在外求學(xué)，楊登輝始終忘不了養(yǎng)育他的家鄉(xiāng)。獲悉定南入選國家第三批返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)試點縣和正在建設(shè)總投資150億元中國(定南)模具城項目時，楊登輝為家鄉(xiāng)迎來新的發(fā)展機(jī)遇感到驚喜。他認(rèn)為，定南縣初步形成“兩城兩園”全產(chǎn)業(yè)鏈新格局，大力發(fā)展“智能制造”產(chǎn)業(yè)，非常有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，一批有資金、技術(shù)、經(jīng)驗的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)隊伍也必使家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實現(xiàn)新作為。他表示，如果家鄉(xiāng)在未來的發(fā)展中有需要，他愿為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
 

　　(原標(biāo)題：從“調(diào)皮鬼”到“大能人”——記第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項目獲得者楊登輝)